導語：天津科技大學是中央和地方共建、以天津市管理為主的普通高等院校，是天津市重點建設的以工為主，工、理、文、經(jīng)、管、法等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。是國務院首批批準具有碩士學位授予權、第二批批準具有博士學位授予權、第一批有條件接受外國留學生的高校。是為軍隊培養(yǎng)后備軍官的簽約高校。
歷史沿革和發(fā)展變遷
學校創(chuàng)建于1958年，時名為河北輕工業(yè)學院，是我國第一批建立的4所輕工類的本科院校之一。1959年，天津大學制漿造紙專業(yè)的主要師資和實驗室設備調(diào)入我校，成為我校該專業(yè)的主體力量。1964年，在輕工業(yè)部對部屬院校進行專業(yè)調(diào)整中，原北京輕工業(yè)學院的發(fā)酵工學專業(yè)、原無錫輕工業(yè)學院的塑料成型加工專業(yè)先后調(diào)入我校。1968年，學校更名為天津輕工業(yè)學院。1971年，天津大學制漿造紙專業(yè)全部調(diào)入我校。1972年，原北京輕工業(yè)學院鹽化專業(yè)和享有“鹽業(yè)黃埔”之美譽的中國輕工業(yè)部塘沽鹽業(yè)專科學校合并后劃歸我校。建校初期的幾次調(diào)整和歸并，為我校形成在制漿造紙工程、發(fā)酵工程、食品工程、輕化工機械、制鹽和鹽化工等專業(yè)領域的傳統(tǒng)優(yōu)勢奠定了堅實基礎。1978年改革開放以來，學校進入了較快的發(fā)展時期，學科專業(yè)建設成果顯著，制漿造紙工程學科1981年成為教育部首批批準的碩士學位授權點，1983年成為教育部第二批批準的博士學位授權點，是全國同學科中第一個博士學位授權點。食品科學、發(fā)酵工程、機械設計與理論、化學工藝等8個傳統(tǒng)優(yōu)勢學科先后獲得碩士學位授予權，本科專業(yè)也有了很大發(fā)展。1998年，學校的管理體制改為由中央與地方共建，以天津市管理為主，學校進入了加速發(fā)展的快車道，學科專業(yè)建設有了突破性進展，學校的綜合實力顯著增強，競爭力、影響力明顯提高。2002年，經(jīng)教育部批準，學校更名為天津科技大學。為適應國家關于加強濱海新區(qū)開發(fā)開放的戰(zhàn)略舉措，更好地服務和融入濱海新區(qū)，借勢促進學校的建設發(fā)展，學校于2004年在濱海新區(qū)建成了泰達校區(qū)并投入使用。2006年，完成了兩校區(qū)的布局調(diào)整，將學科專業(yè)與濱海新區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)緊密關聯(lián)的學院整體遷入泰達校區(qū)，形成了泰達校區(qū)以生物、化工類為主體，河西校區(qū)以機電類為主體的學科專業(yè)布局。此外，一年級本科生全部在泰達校區(qū)就讀，使兩校區(qū)的辦學資源得到了充分利用，優(yōu)化了學校的整體布局。新校區(qū)的建成和布局的調(diào)整，為我校的戰(zhàn)略發(fā)展夯實了基礎。
基礎設施與辦學條件
學校河西、泰達、塘沽三個校區(qū)，總占地面積108.80萬平方米，總建筑面積57.37萬平方米。教學行政用房28.28萬平方米;圖書館2.93萬平方米，圖書館館藏紙質(zhì)圖書160余萬冊;教學、科研設備總值18093.82萬元;體育場館和專項訓練設施齊全;建有較高水平的校園網(wǎng);各項生活設施齊備。
學科專業(yè)體系
擁有“輕工技術與工程”一級學科博士學位授權點;有博士學位授權專業(yè)11個，并建有“輕工技術與工程”、“食品科學與工程”2個博士后科研流動站和天津市食品加工工程中心1個博士后科研工作站。有碩士學位授權學科、專業(yè)39個，工程碩士學位授權領域10個，高等學校在職培養(yǎng)研究生學科4個。有國家級重點學科1個，省部級重點學科6個;有省部級重點實驗室、工程中心及行業(yè)技術中心9個，其中，教育部重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個;有天津市高等學校優(yōu)秀教學實驗室9個。
學校設有機械工程學院、電子信息與自動化學院、材料科學與化學工程學院、食品工程與生物技術學院、生物工程學院、海洋科學與工程學院、包裝與印刷工程學院、藝術設計學院、經(jīng)濟與管理學院、法政學院、計算機科學與信息工程學院、理學院、外國語學院、國際學院、繼續(xù)教育學院和體育教學部等16個學院(部)。全校設有涉及6個學科大門類的本科專業(yè)46個，依托重點學科形成了生物工程、食品科學與工程、輕化工程、高分子材料與工程、化學工程與工藝、包裝工程、機械設計制造及其自動化等一批優(yōu)勢特色本科專業(yè)。其中，食品科學與工程專業(yè)被教育部批準為特色專業(yè)建設點。現(xiàn)有全日制在校生17330人。
師資力量與隊伍結構
學校重視師資隊伍建設，始終堅持引進與培養(yǎng)并重的原則，不斷加大人才引進和培養(yǎng)力度，已形成了一支數(shù)量充足、結構合理的高素質(zhì)師資隊伍，擁有一大批富有教學經(jīng)驗和科研開發(fā)能力的專家、教授。學?，F(xiàn)有專任教師1051人，具有碩士、博士學位的教師為651人，占專任教師總數(shù)的61.9%。有雙聘院士4名，